Muchas son las celebraciones que tienen lugar en todo el mundo para celebrar o festejar el Día de los Difuntos o Día de Todos los Santos. Vamos a centrarnos en algunos países de Latinoamérica y en España. ¿Cómo se celebra esta festividad? ¿Qué se hace en México, en Nicaragua, en Ecuador…? ¿Qué se come en este día? Y vamos a hacerlo con una ghymkana para que nuestros alumnos, además de aprender algunas de estas costumbres básicas, pasen un rato divertido.

Volvemos a la carga con un juego que gustó mucho en las redes sociales hace unos días: el juego de “serpientes y escaleras”; y lo hacemos esta vez con el dichoso SER y ESTAR que tanto “furor” causa entre nuestros alumnos.

¡Guapo, guapo y guapo! ¿O “burro”? Se conoce con los dos nombres, pero nosotras lo hemos bautizado con el primero.

Una actividad sencilla para la práctica de la forma del nuevo lenguaje que os puede ser muy útil en vuestras clases de ELE. Es muy divertida y los alumnos se enganchan a ella, y quieren repetirla una y otra vez. ¡Nunca memorizar verbos había sido tan fácil!

¿Habéis probado alguna vez a llevar una GYMKHANA a vuestra clase de ELE? La verdad es que puede resultar muy divertido. En esta nueva entrada de blog os explicamos, paso a paso, cómo hacerlo de una forma dinámica y amena que implique a toda la clase, ¿nos seguís?

Llevar la poesía a la clase de ELE: ¿sí?, ¿no? ¿Solo para niveles altos? Opiniones para todos los gustos. Como a mí me encanta, la llevo, y la utilizo mucho porque me hace sentir muy bien en mis clases… y por qué será que lo que nos entusiasma, lo transmitimos más fácilmente. 

Soy partidaria de llevar siempre a clase “las cosas” que a nosotr@s nos emocionan. El entusiasmo y la emoción se transmiten muy fácilmente… y enganchan a cualquiera.

Calentamientos, precalentamientos, warmers, rompehielos… son esas prácticas sencillas, dinámicas, breves… que llevamos a clase para el inicio, mitad o el final de nuestra sesión.

Ya hablamos de ellas en un post anterior, ¿os acordáis?

Hoy os traemos 5 ejemplos de estas prácticas para vuestro día a día en la clase de ELE. Los contextos en los que las podéis usar son muy amplios, desde aulas con alumnos muy, muy jóvenes a muy adultos. Todas ellas comparten un elemento en común: el componente lúdico que tanto nos gusta.

Vamos allá con estos 5 calentamientos:

Os traemos hoy una actividad muy efectiva y original para practicar las formas del nuevo lenguaje.

Imaginaos que hemos explicado a nuestros alumnos cómo hablar de acciones cotidianas y hemos presentado un nuevo tiempo verbal: el presente de indicativo; o que queremos practicar los números que recién han aprendido; o las letras del abecedario; o el nuevo vocabulario…

Nos gusta utilizar los warmers en la clase de ELE: esas “pequeñas” prácticas rompehielos, “rompecansancios”, motivadoras, para antes, durante o después de lo ¿sustancioso?

En español los llamamos “precalentamientos”, “precas” o “calentamientos”. En inglés, y normalmente casi todos, “warmers”. 

Después de mi frustrante experiencia como “aprendiente” de inglés, que pude reseñar en mi primer post “un poco de historia”, me pongo casi como obligación en cada una de mis clases DISFRUTAR y que los alumnos hagan lo propio mientras compartimos esos ratos maravillosos durante los cuales enseñamos, aprendemos y compartimos un idioma.

Valencia está sumergida en sus tracas, sus fallas, su música de bandas maravillosas, sus paellas y ese olor a pólvora y fuego que todo lo impregna. ¡Felices Fallas, valencianos!

¡Que nos gusta una fiesta!... Las fiestas son una seña de identidad de nuestra cultura (sin entrar en valoraciones), por eso es importante llevar este tipo de contenidos socioculturales al aula ELE, para que nuestros alumnos amplíen su conocimiento sobre la vida en España.

Os propongo una serie de actividades “fetiche” para vuestro primer día de clase.

Ya hemos dicho en nuestro anterior artículo "Aterrizando en un primer día de clase" que íbamos a empezar por el principio, y el principio es CONOCER NUESTROS NOMBRES.