Acento Español - Primer día de clase - Blog

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Os propongo una serie de actividades “fetiche” para vuestro primer día de clase.

Ya hemos dicho en nuestro anterior artículo "Aterrizando en un primer día de clase" que íbamos a empezar por el principio, y el principio es CONOCER NUESTROS NOMBRES.

Recent Comments - Show all comments
  • Alice
    Alice says #
    Muchas gracias por las ideas. Un saludo desde Francia, Alice, profesora de espanyol (sin enie en mi teclado...)
  • JOSE FEDERICO AGUILAR MORA
    JOSE FEDERICO AGUILAR MORA says #
    HOLA ME LLAMA FEDERICO AGUILAR MORA SOY DE ECUADOR, ME GUSTAS ESTAS ACTIVIDADES PARA EL PRIMER DÍA DE CLASE CON LOS ESTUDIANTES, N
  • criz
    criz says #
    Hola, soy maestra en Perú, mil gracias, las dinámicas estan monas,me sirvió mucho.
  • Javier
    Javier says #
    Hola, soy maestro de educación primaria, en Uruguay.Me gustaron mucho las actividades. ¡ Gracias!
  • yudenia
    yudenia says #
    muchisimas gracias fue muy util para mi
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez says #
    Gracias a ti, Elys, por dejarnos el comentario y tu agradecimiento. Un abrazo, Nieves
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez says #
    Gracias, Marga, y me alegro de que te hayan servido estas prácticas. ¡Qué bonito eso del "manual de cabecera"! Sí, es un método qu
  • Elys Mercedes Portocarrero Henriquez
    Elys Mercedes Portocarrero Henriquez says #
    Hola muy espectaculares todas esas actividades para el primer día de clase con nuestros estudiantes, a veces no sabemos que hacer
  • Marga
    Marga says #
    Hola Nieves Te agradezco este post, pues es muy práctico para momentos "en blanco". Y, sobre todo, quiero felicitarte por el manu
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez says #
    Te agradezco tu felicitación, Yaneth. Estas actividades, y otras que puedes encontrar en el blog, las veo muy adaptables a entorno

Estamos ante un primer día de clase y nos sentimos algo nerviosas. Pepi lo tiene claro: va a iniciar la clase con los nombres de los alumnos y luego propondrá algunas actividades para que empiecen a conocerse y a relacionarse. Tampoco olvidará dar algo de información sobre ella: “esto es siempre muy agradecido por los estudiantes”. Luci, por su lado, va a hablar de ella lo más posible, considera que es bueno que todos sepan quién es y a qué se dedica, sus gustos y sus intereses a corto, medio y largo plazo. Por último, Bom se siente un poco perdida, “¿quién me habrá llamado a mí por esta senda? A ver, por dónde empiezo…, bueno, les enseño el abecedario y comienzo si acaso ya con los presentes para no perder tiempo”.

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