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Volvemos a la carga con un juego que gustó mucho en las redes sociales hace unos días: el juego de “serpientes y escaleras”; y lo hacemos esta vez con el dichoso SER y ESTAR que tanto “furor” causa entre nuestros alumnos.

¡Guapo, guapo y guapo! ¿O “burro”? Se conoce con los dos nombres, pero nosotras lo hemos bautizado con el primero.

Una actividad sencilla para la práctica de la forma del nuevo lenguaje que os puede ser muy útil en vuestras clases de ELE. Es muy divertida y los alumnos se enganchan a ella, y quieren repetirla una y otra vez. ¡Nunca memorizar verbos había sido tan fácil!

Comentarios Recientes - Mostrar todos los comentarios
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Me parece perfecto, Mónica, cuanto más impliquemos a los alumnos en la elaboración previa de las actividades, mejor resultado tend
  • Mónica Díaz
    Mónica Díaz dice #
    Hola, solo un pequeño comentario para proponer que sean los estudiantes los que escriban las cartas. Aunque las escriban en folios
  • martha
    martha dice #
    muy bueno
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Sí, está muy bien y se puede adaptar para la práctica de diferentes contenidos. ¡Gracias, Mara!
  • Mara
    Mara dice #
    ¡Me encanta la idea! ¡Gracias gracias gracias !!!
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    ¡Muchas gracias! Seguiremos publicando más.
  • Alvaro
    Alvaro dice #
    He probado algunas de tus actividades y los resultados son fantasticos. Muchas felicitaciones !!
  • bea
    bea dice #
    muchas gracias, Nieves. lo voy a probar hoy, y te comento. 1 Gracias
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Muchas gracias, Bea, por seguirnos. Efectivamente, como he planteado esta vez la actividad con grupos de cuatro personas, cada una
  • Bea
    Bea dice #
    es increible! segunda vez que coincidimos en tiempo e ideas!!! ayer empece a jugar a este 11juego con dos alumnos que tengo, niños

Calentamientos, precalentamientos, warmers, rompehielos… son esas prácticas sencillas, dinámicas, breves… que llevamos a clase para el inicio, mitad o el final de nuestra sesión.

Ya hablamos de ellas en un post anterior, ¿os acordáis?

Hoy os traemos 5 ejemplos de estas prácticas para vuestro día a día en la clase de ELE. Los contextos en los que las podéis usar son muy amplios, desde aulas con alumnos muy, muy jóvenes a muy adultos. Todas ellas comparten un elemento en común: el componente lúdico que tanto nos gusta.

Vamos allá con estos 5 calentamientos:

Comentarios Recientes - Mostrar todos los comentarios
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    ¡Feliz Año también para ti, Ana! y muchas gracias por tu comentario. Me encanta que la actividad te venga bien para tus clases. Un
  • Ana Reyes Diaz Pellicer
    Ana Reyes Diaz Pellicer dice #
    Nieves Feliz Ano Nuevo, muchas gracias por tu actividad de pictionary, me ha gustado mucho la voy a presentar como actividad para
  • Ana Carmen
    Ana Carmen dice #
    Muchas gracias, Nieves!!
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Parece que tenemos los mismos gustos, Cristina. A ver qué tal te resultan estas actividades en tus clases. ¡Un saludo!
  • Cristina Flores
    Cristina Flores dice #
    Me encanta enseñar de manera lúdica y entretenida por eso me ha gustado mucho estas nuevas ideas para mi clase de español. Muchas
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Hola, Berta. ¿Qué tal te fue con tu poema desordenado? Un saludo y gracias a ti.
  • Berta
    Berta dice #
    ¡Estupenda actividad! Acabo de hacerme unas fichas y mañana pondré en práctica tu última actividad con una rima de Béquer. A ver q
  • Cruz
    Cruz dice #
    Muchas gracias.
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    ¡Gracias a ti!
  • azul
    azul dice #
    Muy buenas ideas!! GRacias!

Os traemos hoy una actividad muy efectiva y original para practicar las formas del nuevo lenguaje.

Imaginaos que hemos explicado a nuestros alumnos cómo hablar de acciones cotidianas y hemos presentado un nuevo tiempo verbal: el presente de indicativo; o que queremos practicar los números que recién han aprendido; o las letras del abecedario; o el nuevo vocabulario…

Comentarios Recientes - Mostrar todos los comentarios
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Hola Dana, Te aconsejo que leas de nuevo el post porque viene bastante bien explicado: el estudiante no tiene que decir nunca los
  • Dana Jordan
    Dana Jordan dice #
    Hola Nieves, Me gusta esta idea para practicar el abecedario y los números, pero ¿puede Ud. explicarme como aprenden los estudiant
  • Isabel Roca Martí
    Isabel Roca Martí dice #
    Hola Nieves, Probé la actividad con mi primer grupo y fue un éxito así que hoy la volveré a hacer con el segundo grupo. Gracias p
  • cinzia spalletta
    cinzia spalletta dice #
    No veo la hora de ponerlo en práctica! Gracias
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Ya verás qué bien te sale. Es una actividad fantástica. Gracias a ti.
  • Silvia Yates
    Silvia Yates dice #
    Muchas gracias por compartir esta actividad !
  • Nieves Enríquez Domínguez
    Nieves Enríquez Domínguez dice #
    Gracias a ti, Silvia. Un abrazo.

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